" Disleksi Zihinsel Engel Değildir ! "
Bu çalışma, ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin *matematik becerilerinin geliştirilmesi* üzerine odaklanmaktadır. Özellikle, *PASS teorisine dayalı "Türk Matematik (Matematik Modülleri)" bilişsel gelişim programının, öğrencilerin **hesaplama performansı ve sayı hissi* üzerindeki etkisini araştırmaktadır. Araştırma, *deneysel ve kontrol grupları* kullanarak programın etkililiğini ölçmüş ve hem *nicel verilerle* hem de *öğretmen ve veli görüşleriyle* desteklenen olumlu sonuçlar elde etmiştir. Bu bulgular, *erken çocukluk dönemi matematik eğitiminde bilişsel temelli müdahalelerin önemini* vurgulamaktadır.Makalenin tamamına aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz.
